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Monique Fournier Laurent - « S’investir auprès des jeunes, c’est rester jeune ! »
Monique Fournier Laurent est la preuve que la retraite porte bien mal son nom. Depuis 10 ans, cette habitante de Creil ne cesse de militer pour une citoyenneté active au service de la collectivité. Des convictions dont elle s’est fait l’écho dans plusieurs ouvrages et qui motive son engagement auprès des jeunes, au sein du collectif GR21 et son implication dans sa ville. 
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Où en est le DSL ?
C’est à cette question que s’efforce de répondre l’ouvrage rédigé à deux voix, française et québécoise, Les nouvelles dynamiques du développement social. Ses auteurs, Cyprien Avenel, sociologue et ancien collaborateur de l’Odas, et Denis Bourque, universitaire québécois ont construit leur réflexion autour de quatre questions : le rôle de l’Etat et la contribution des politiques sociales au développement des territoires ; l’ouverture des pratiques professionnelles du champ social à l’intervention collective ; le renforcement de la société civile et de la participation citoyenne ; l’enjeu d’une conception stratégique de la politique sociale comme instrument d’une dynamique de bien commun. Avec en bonus, un regard croisé franco-québécois.

Les nouvelles dynamiques du développement social, Cyprien Avenel, Denis Bourque, Editions Champ social, 2017
 
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Le Kiosque, structure d'hébergement à la carte pour les enfants connaissant des difficultés familiales - Fontaine - 38



Mis à jour le: 30-12-2011

Type d'action :

  • Développement urbain, Vie des quartiers
  • Protection de l'enfance
  • Jeunesse

Région : Rhône-Alpes

Sur le vif :

Porteur(s) de l'action :
Le Kiosque

Objectif(s) et bref descriptif :
Parce qu'il est souvent difficile, tant pour les services administratifs que judiciaires, de déterminer si un jeune doit être laissé dans sa famille ou placé dans un internat, "le Kiosque", organise une prise en charge intermédiaire entre le placement et le milieu ouvert. Il permet de construire un projet d'hébergement à la carte pour chaque jeune, en fonction de sa situation familiale spécifique en lui proposant un suivi scolaire, un soutien familial et un accompagnement personnalisé dans leur vie sociale.
>>Consulter l'article du Journal de l'action sociale    

Origine(s) :
A l'origine, l'association gestionnaire Oeuvre des Villages d'Enfants gérait un établissement sur le plateau du Vercors, jugé trop loin de la ville, ce qui pouvait nuire aux relations entre enfants et parents. En 2004, date à laquelle l'établissement déménage dans une maison de ville de l'agglomération Grenobloise, une réflexion est menée concernant le concept d'internat et la problématique de l'éloignement de l'enfant de sa famille. Cette démarche conduit à la création du Kiosque, qui offre des solutions d'hébergement séquentiel.

Description détaillée :
Cet établissement accueille 16 jeunes entre 11 et 16 ans originaires et scolarisés dans les quartiers de l'agglomération. Le projet d'établissement est bien spécifique : il s'agit de proposer une alternative au placement permettant de travailler avec le jeune dans son milieu naturel en collaboration permanente avec la famille, les collèges et les différents partenaires sociaux.

Chaque jeune est traité comme un cas particulier et une réflexion est menée avec lui en concertation avec le travailleur social de l'Aide Sociale à l'Enfance et ses parents, pour déterminer très précisément les modalités de la prise en charge, à partager entre le temps d'hébergement au Kiosque et le temps à domicile. Chaque enfant a donc un programme de présence auquel il adhère et qui pourra être revu tous les deux mois en fonction de ses demandes et/ou de l'évolution de sa situation familiale, etc. Ainsi certains jeunes ne passent qu'une ou deux nuits par semaine au Kiosque, d'autres aucune mais sont présents à tous les repas. Cette absence de norme n'empêche pas que chaque jeune connaît précisément son programme et ne doit pas y déroger. Ce dernier a par ailleurs un espace 'chambre' qui lui est entièrement réservé, même s'il n'y dort pas tous les jours. Les jeunes sont accompagnés sur le plan scolaire. Des activités de loisirs leurs sont aussi proposées : cuisine, bricolage, jardinage, sports, informatique. Des actions de bénévolat sont initiées sur la commune pour aider ces jeunes à se sentir utiles, à s'intégrer dans leur quartier. Des partenariats sont donc actifs avec les clubs sportifs et les associations du quartier.

En partenariat étroit avec le collège voisin, le Kiosque se veut ainsi très réactif en cas de problème. De même, l'établissement nourrit une politique de territorialisation et noue de fortes relations avec les juges qui connaissent son mode de fonctionnement et sont partie prenante dans la prise en charge ; ils laissent ainsi une nécessaire marge de man'uvre aux responsables de l'établissement.
En ce qui concerne les moyens, l'établissement, entièrement financé par le conseil général de l'Isère, est géré par une maîtresse de maison, une cuisinière, cinq éducateurs, et une éducatrice scolaire. Ces personnes, recrutées au moment de la création du Kiosque n'ont pas eu de difficulté à s'intégrer dans ce projet qu'elles ont au contraire accepté dès le départ. Quant au budget, il correspond à celui d'une Maison d'enfants à caractère social (MECS) classique.

Ce mode d'hébergement personnalisé est bénéfique pour les jeunes accueillis, les parents et les travailleurs sociaux. Chaque famille suit les règles de son programme dans la mesure où elle a participé à son élaboration. Pour certains adolescents qui ont parfois du mal à quitter leur mère, il permet une séparation plus en douceur. Et en terme de vie de groupe, les conséquences de ce type de structure sont positives en comparaison avec un internat classique : les relations entre jeunes sont plus souples et moins figées dans des postures d'amitié sélective ou de leaderschip.

Impact(s) :
Un mode d'hébergement "personnalisé" pertinent, à la fois pour les jeunes qui suivent parfaitement bien les règles de leur programme, dans la mesure où ils ont participé à leur élaboration, mais aussi pour les parents et les travailleurs sociaux.

Un livre de Gilles Chenet reprend ce thème "En finir avec le placement".

Partenaire(s) :
- Conseil général de l'Isère - Communauté d'Agglomération de Grenoble - Famille, collèges et partenaires sociaux

Moyens :

Humains : une maîtresse de maison, une cuisinière, cinq éducateurs, une éducatrice scolaire.

Financiers : le budget correspond au budget d'une Mecs.

*Mention légale :
Le contenu de cette fiche relève de la seule responsabilité de l'Agence Apriles et ne peut en aucun cas être considéré comme reflètant la position des partenaires soutenant le projet Apriles.
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